极速快三邀请码:中青報:師生關係如「暗戀」?上課不是教育的全部

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【张韶涵发问号】

不少學生選課也並非出於興趣□☆♂,只是為了輕鬆地拿到學分順利畢業↑⌒⊙。一些給分高、課程難度小的「水課」便備受青睞◇◇。這些課經常「翹課」也不影響通過◇,課前背一背「重點」就可△♂,很難與老師進行什麼深度交流∵。

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如今∵,95后早已佔領大學校園π⊙,00后成了大學新生的主力軍⊙△┊,他們的個性和自我意識極強﹡◇,談話、講座等傳統師生溝通形式⊿♀,若不能很好地激發他們的興趣♂┊,就很難吸引他們π。網絡時代⊿,學生善於利用網絡平台獲取信息﹡⊿?,同時習慣用網絡平台發表觀點、解決問題?π∟,這也潛移默化地消解了他們與老師交流的慾望π♀。

受一些不良風氣影響π,今日大學校園已非充滿書香的「象牙塔」△〇,師生交往動機和行為的功利性與庸俗性愈發凸顯▽。一些教師忙於科研、社會兼職〇∵,對於教學工作投入不足;一些教師為了獲得較好的評教結果☆,上課時取悅學生?∟,不敢嚴格要求⊿┊∴,對學生的發展與成長缺少真正的關懷與責任感⊿⌒△。

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如今的大學師生缺乏交流□,直接原因是:學生太多☆,老師管不過來↑π。且不說一些公共基礎課動輒一二百人〇,師生間交流機會極少;即使是幾十人的小班⊙♂,僅靠每周一兩次課的時間♀◇,老師也很難與學生產生深度交流〇♂?。與此同時∟♂﹡,即便是不承擔教學工作的專職輔導員∵,也常常力不從心、顧此失彼♀∴。

現代教育家夏丏尊說過♂⌒,「教育之沒有情感〇∴☆,沒有愛∟﹡∵,如同池塘沒有水一樣⊿▽△。沒有水△♂,就不能稱其為池塘▽△,沒有愛就沒有教育」△⊙。這愛┊〇▽,就是化解大學師生難題的最佳良藥▽⊿。

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因而┊⊙↑,大學師生關係的重構?,重點不在課堂﹡△,在於課外﹡⌒⊿。這一代大學生不想做亦步亦趨的跟隨者△♂,他們需要在迷茫之時能夠指點迷津的長者∟π。學校需要充分了解學生關注點、興趣點?△π,不僅籠統地舉行各種教育會、交流會〇⊙,更要通過諮詢、專項指導等方式﹡,有針對性地為學生提供個性化服務♀⌒。同時π,注重校內與校外結合♀,理論與實踐結合﹡◇⊿,帶領學生走進鄉村、企業⌒◇,實現全方位育人♂┊﹡。

表面來看▽▽,大學師生關係似乎有漸行漸遠的傾向┊☆,但實際上↑∟,學生對教師有更深的依賴∵,期盼着教師給予更多關注☆。作為在校大學生↑,我對未來同樣存在諸多未知與恐懼♀。紛繁複雜的網絡看似為我們提供了不少建議┊,但信息過載的焦慮也隨之產生﹡♂﹡。我經常希望向我信任、有充分依賴感的老師請教問題◇,得到他們的指點♂。

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老師在教室里掃視一圈⌒△,眼神里流露出期盼┊⊿♂。台下學生有的停下手裡的筆∵⌒,有的繼續刷手機∵?∟,有的抬下頭又迅速把頭埋下去?。「沒有人嗎♂?答對了可以加平時分┊。」最近?,有媒體描繪了這樣一幅大學課堂屢見不鮮的場景□。

有人開始懷念師門傳承、師生如父子的傳統師徒關係∴。在大學師生關係亟待重構的當下☆,傳統師徒關係的合理內核應該傳承〇♀,但也應該迎合時代要求進行革新◇。

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師生關係不僅是教學關係∟,也是教育過程中師生之間形成的人際關係□♂π。更重要的是△,教師要走下講台∴┊﹡,走進學生生活π◇,才能從教書變成真正的育人△。

教師和學生☆♂∟,本是一對親密的矛盾體π。清華大學原校長梅貽琦說過☆∴〇,「師生猶魚⌒,行動猶游泳∵,大魚前導▽┊,小魚尾隨□⌒⌒,從游既久☆♀,其濡染觀摩之效⌒,不求而至〇♂□,不為而成」◇⌒﹡。這種「從游」關係▽∵♀,描述出教學活動中美妙的互動?□⊙。

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在課堂上▽▽☆,師生之間的交流尚且如此艱難♂◇♀,課後更不必說⌒?↑。很多學生髮現▽〇,除了上課♂♂,再沒有機會見到任課教師↑∵。

  要想富先修路。

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四是车辆转籍异地可办。

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